Почему я против школы

О том, почему я против школы, мы ещё предстоит рассказать. В рамках одной статьи это сделать вряд ли получится. Тем не менее, несмотря на множество имеющихся причин, в этой статье я расскажу о главной. 

Дело в том, что современная школа (а речь будет идти о современной российской школе) попросту ненаучно (а, значит, и неэффективно) строит педагогический процесс. Дело в том, что основным методом преподавания в современных школах является метод негативного подкрепления. Что это такое? Для понимая этого феномена необходимо обратиться к поведенческой психологии. 

Бихевиоризм

 Ниже опубликованы ссылки на некоторые русскоязычные ресурсы и тексты о бихевиоризме, которые мне удалось найти в сети. Ссылки на отдельные заметки и статьи о бихевиоризме представлены не будут, их можно без труда найти в гугле. Здесь представлены ссылки на те материалы, найти которые довольно проблематично.

• Поведенческая терапия. Сайт психолога Владимира Ромека. Содержит биографии и некоторые научные статьи крупных фигур бихевиоризма.
• Ссылки на статью биолога и журналиста Бориса Жукова, посвящённую истории бихевиоризма.
• Карен Прайор. "Не рычите на собаку! (о дрессировке животных и людей)". В книге доступным языком излагаются основы бихевиоризма и поведенческой терапии.
• Джеймс Макконнелл. "Теория обучения". Иронический фантастический рассказ биолога-бихевиориста о том, как бихевиорист похищается инопланетянами и подвергается всеми тестами, которыми сам подвергал подопытных животных.
• Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. Отдельная глава посвящена Б.Ф. Скиннеру.
• Небезынтересный сайт о наследии Скиннера. 

Список будет пополняться.